Wechselpräpositionen

🛒 Dialog: Im Supermarkt mit Peppa und George

Peppa:

Mama, fahren wir heute einkaufen?

Mama Wutz:

Ja, Peppa. Papa kommt auch mit. Und George natürlich auch.

George:

Pagetti!

Papa Wutz (lacht):

George meint Spaghetti. Die stehen auf der Liste.

Peppa (schaut auf den Zettel):

Hier stehen Tomaten, Spaghetti, Zwiebeln und Obst.

George (zeigt auf den Einkaufswagen):

Ich will sitzen!

Mama Wutz:

George darf im Einkaufswagen sitzen.

Zu Peppa, sagt sie:

Du bist schon zu groß dafür, Peppa.

Peppa:

Na gut. Dann helfe ich beim Einkaufen!

(Sie gehen durch die Gemüseabteilung.)

Peppa (zeigt):

Ich sehe die Tomaten! Eins, zwei, drei, vier!

Sie legt die Tomaten in den Wagen.

Mama Wutz:

Sehr gut, Peppa. Jetzt brauchen wir Spaghetti.

Peppa:

Hier sind sie! Ich sehe die Spaghetti!

(Sie gehen weiter.)

Peppa:

Was kommt jetzt?

Papa Wutz:

Zwiebeln!

Peppa (verzieht das Gesicht):

Zwiebeln mag ich nicht.

George:

Dinosaurier?

Mama Wutz (lacht):

Dinosaurier gibt es nicht im Supermarkt, George.

(Sie kommen zur Obstabteilung.)

Peppa:

Hier ist Obst! Ich sehe Bananen, Äpfel und eine große Melone.

George:

Ich will die Melone!

Papa Wutz:

Gut. Dann nehmen wir die große Melone.

(An der Kasse)

Peppa (verwirrt):

Was ist das? Ein Schokokuchen?

Mama Wutz:

Wer hat den in den Wagen gelegt?

Papa Wutz (unschuldig):

Ähm… ich dachte, dass ist er sehr lecker ist, darum habe ich ihn genommen

Alle lachen.

Alle zusammen:

Hurra! Das Einkaufen war toll!

Übung. Wiederholen Sie den Wortschatz:

Übung. Was sehen Sie auf dem Bild?

Übung 4. Füllen Sie die Lücken mit den richtigen Wörtern aus.

✏️ Wörter zur Auswahl (mehr als nötig):

Tomaten – Spaghetti – Zwiebeln – Obst – Einkaufswagen – Schokokuchen – Melone – groß – zu alt – Chips – Banane

Peppa und George gehen mit Mama und Papa Wutz einkaufen.

George sitzt im __________ und lacht.

Peppa möchte auch im Wagen sitzen, aber Mama sagt: „Du bist schon zu __________ dafür.“

Deshalb hilft Peppa beim Einkaufen.

Sie haben eine Einkaufsliste mit vier Dingen: __________, __________, __________ und __________.

Zuerst sehen sie die __________. Peppa zählt: Eins, zwei, drei, vier!

Danach suchen sie die __________. George sagt: „Pagetti!“

Mama sagt: „Es heißt __________.“

Dann suchen sie das Gemüse. Peppa findet die __________.

Als Letztes steht noch das __________ auf der Liste. George wählt eine große __________.

An der Kasse liegt plötzlich einen __________ in den Wagen.

Niemand hat ihn eingepackt – außer Papa!

Er sagt: „Ich dachte, das ist lecker für den Pudding.“

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Übung 5. Bauen Sie aus den Wörtern einen richtigen Satz.

🔹 Beispiel:

Tomaten / Peppa / sieht / die

✅ → Peppa sieht die Tomaten.

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a) Spaghetti / Mama / legt / die / in / den Wagen

→

b) im / sitzen / liebt / George / Wagen / es / zu

→

c) auf / Liste / Chips / stehen / nicht / der

→

d) eine / Melone / George / große / sieht

→

e) Papa / in / Schokokuchen / der / ist / Wagen / der

→

f) ist / Zwiebeln / was / mit / der / Liste

→

g) Peppa / Obst / das / bringt / zur / Kasse

→

Wie geht es dir heute?

das Krankenhaus – шпіталь

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Übung. Lesen Sie folgende Sätze vor und übersetzen Sie sie ins Belarusische.

1. Peppa und Schorsch gehen mit Mama und Papa Wutz einkaufen.
2. Schorsch sitzt gern im Einkaufswagen.
3. Peppa möchte auch im Wagen sitzen, aber sie ist schon zu groß.
4. Auf der Liste stehen Tomaten, Spaghetti, Zwiebeln und Obst.
5. Peppa sieht die Tomaten und zählt: Eins, zwei, drei, vier!
6. Spaghetti mögen Peppa und Schorsch am liebsten.
7. Schorsch sagt „Pagetti“, aber Mama sagt „Spaghetti“.
8. Peppa hilft beim Einkaufen im Supermarkt.
9. Zwiebeln mag Peppa nicht.
10. Dinosaurier gibt es nicht im Supermarkt, Schorsch !
11. In der Obstabteilung sieht Peppa Bananen, Äpfel und eine große Melone.
12. Schorsch möchte die große Melone haben.
13. Papa Wutz sagt: Dann nehmen wir die große Melone.
14. An der Kasse liegt plötzlich ein Schokokuchen im Wagen.
15. Wer hat den Schokokuchen in den Wagen gelegt?
16. Papa sagt: Ich dachte, er ist sehr lecker.
17. Alle lachen und rufen: Hurra!
18. Das Einkaufen mit Peppa war toll.
19. Schorsch liebt es, im Wagen zu sitzen.
20. Chips stehen nicht auf der Liste.
21. Peppa sieht das Gemüse und bringt es zur Kasse.
22. Die Tomaten liegen ganz oben im Einkaufswagen.
23. Heute ist ein schöner Tag zum Einkaufen.
24. Peppa und Schorsch freuen sich auf das Frühstück.
25. Später gibt es Spaghetti mit Tomatensoße.

🛒 Übung. Beschreiben Sie die Objekte.

1. Der Apfel ist (grün, rund, lecker, reif, klein, gesund, frisch).
2. Die Tomate ist (rot, rund, saftig, weich, lecker, gesund, klein).
3. Die Zwiebel ist (gelb, klein, rund, scharf, frisch, gesund, stark).
4. Die Spaghetti sind (lang, weich, lecker, heiß, gekocht, dünn, warm).
5. Die Banane ist (gelb, süß, weich, lecker, rund, klein, gesund).
6. Die Orange ist (orange, rund, süß, frisch, lecker, gesund, weich).
7. Die Melone ist (grün, rund, groß, saftig, süß, lecker, reif).
8. Der Schokokuchen ist (braun, süß, lecker, frisch, weich, groß, rund).
9. Die Kartoffel ist (braun, rund, hart, gesund, gekocht, weich, lecker).
10. Die Birne ist (grün, reif, süß, klein, weich, lecker, saftig).
11. Die Pflanze ist (grün, schön, frisch, sauber, groß, gesund, weich).
12. Die Liste ist (lang, sauber, weiß, neu, vollständig, wichtig, leer).
13. Der Einkaufswagen ist (groß, leer, sauber, praktisch, schwer, neu, silbern).
14. Der Kassenapparat ist (neu, modern, grau, laut, praktisch, wichtig, groß).
15. Die Schokolade ist (braun, süß, lecker, rund, weich, beliebt, teuer).
16. Der Käse ist (gelb, weich, lecker, rund, frisch, alt, salzig).
17. Das Gemüse ist (gesund, frisch, grün, lecker, gekocht, weich, wichtig).
18. Das Obst ist (frisch, süß, rund, gesund, lecker, bunt, reif).
19. Die Gurken sind (grün, lang, frisch, weich, lecker, kalt, gesund).
20. Die Chips sind (knusprig, salzig, lecker, dünn, gelb, rund, fettig).
21. Die Bonbons sind (süß, klein, bunt, lecker, hart, frisch, rund).
22. Die Äpfel sind (rot, grün, frisch, gesund, süß, rund, saftig).
23. Die Tomaten sind (rot, rund, frisch, lecker, saftig, klein, weich).
24. Die Bücher sind (interessant, bunt, dick, schwer, alt, neu, groß).
25. Die Flaschen sind (voll, leer, groß, sauber, bunt, durchsichtig, neu).
26. Der Boden ist (sauber, hart, grau, kalt, flach, groß, trocken).
27. Der Stuhl ist (braun, bequem, hart, groß, alt, stabil, praktisch).
28. Der Tisch ist (groß, braun, stabil, rund, alt, leer, sauber).
29. Die Kasse ist (voll, laut, wichtig, praktisch, grau, schnell, groß).
30. Die Tasche ist (groß, voll, schwer, bunt, praktisch, sauber, offen).
31. Die Kinder sind (klein, laut, freundlich, neugierig, jung, fröhlich, klug).
32. Die Eltern sind (freundlich, müde, beschäftigt, ruhig, nett, pünktlich, gesund).
33. Die Süßigkeiten sind (süß, bunt, klein, lecker, rund, beliebt, weich).
34. Die Flasche Wasser ist (voll, kühl, durchsichtig, frisch, sauber, leicht, lang).
35. Die Bonbons im Regal sind (bunt, süß, klein, rund, lecker, billig, beliebt).

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🔹 Regel:

Wechselpräpositionen (z. B. in, auf, unter, vor, hinter, neben, zwischen, an, über) stehen:

• mit Akkusativ, wenn es um Bewegung / Richtung (geht („wohin?“)
• mit Dativ, wenn es um Position / Ort geht („wo?“)

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🔹 Beispiel 1: Akkusativ (Bewegung)

Frage: Wohin? (Куды?)

• Ich lege die Spaghetti in ___ Einkaufswagen. → Ich lege die Spaghetti in den Einkaufswagen.

(Bewegung: Die Spaghetti werden von irgendwo in den Wagen gelegt → Akkusativ)

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🔹 Beispiel 2: Dativ (Ort)

Frage: Wo? (Дзе?)

• Die Tomaten liegen in ___ Einkaufswagen. → Die Tomaten liegen im (in + dem) Einkaufswagen.

(Ort: Die Tomaten befinden sich im Wagen → Dativ)

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🔹 Beispiel 3: Plural

• Ich stelle die Zwiebeln zwischen ___ Bananen und ___ Äpfel. → Ich stelle die Zwiebeln zwischen die Bananen und die Äpfel. (Akkusativ, Bewegung)
• Die Zwiebeln liegen zwischen ___ Bananen und ___ Äpfeln. → Die Zwiebeln liegen zwischen den Bananen und den Äpfeln. (Dativ, Position)

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💡 Artikelübersicht für bestimmte Artikel:

Fall	Maskulin	Feminin	Neutrum	Plural
Nominativ	der	die	das	die
Akkusativ	den	die	das	die
Dativ	dem	der	dem	den + -n

🛒 Übung. Ergänzen Sie den bestimmten Artikel (den / dem / die / der / das / den + -n).

Achten Sie auf die Präposition und den Kasus! Das Genus der Substantive ist schon angegeben.

1. Ich lege die Spaghetti in ___ Einkaufswagen (M).
2. Die Tomaten liegen in ___ Einkaufswagen (M).
3. Papa stellt den Schokokuchen auf ___ Tisch (M).
4. Der Schokokuchen liegt auf ___ Tisch (M).
5. Schorsch sitzt schon in ___ Einkaufswagen (M).
6. Peppa legt die Bananen neben ___ Zwiebeln (Pl).
7. Die Bonbons liegen zwischen ___ Äpfeln (Pl) und ___ Bananen (Pl).
8. Mama hängt die Einkaufsliste an ___ Kühlschrank (M).
9. Die Einkaufsliste hängt schon an ___ Kühlschrank (M).
10. Peppa stellt die Melone unter ___ Tomaten (Pl).
11. Die Melone liegt unter ___ Tomaten (Pl).
12. Die Familie steht vor ___ Supermarkt (M).
13. Sie gehen in ___ Supermarkt (M).
14. Die Spaghetti stehen hinter ___ Käse (M).
15. Peppa legt die Schokolade neben ___ Chips (Pl).
16. Der Keks liegt auf ___ Boden (M).
17. Papa legt die Bonbons zwischen ___ Bücher (Pl).
18. Die Chips sind in ___ Regal (N).
19. Die Zwiebeln liegen unter ___ Gurken (Pl).
20. Schorsch setzt sich auf ___ Boden und lacht (M).
21. Die Äpfel liegen auf ___ Teller (M).
22. Peppa stellt den Saft neben ___ Flasche Wasser (F).
23. Die Flasche Wasser steht neben ___ Melone (F).
24. Papa schaut in ___ Kühlschrank (M).
25. Die Kinder spielen hinter ___ Regal (N).
26. Die Melone liegt neben ___ Bananen (Pl).
27. Ich lege den Apfel zwischen ___ Bücher (Pl).
28. Schorsch krabbelt unter ___ Tisch (M).
29. Die Chips liegen auf ___ Stuhl (M).
30. Die Süßigkeiten sind vor ___ Kasse (F).
31. Die Schokolade liegt in ___ Tasche (F).
32. Peppa schaut unter ___ Einkaufsliste (F).
33. Die Bonbons sind hinter ___ Flaschen (Pl).
34. Schorsch klettert auf ___ Stuhl (M).
35. Der Apfelsaft steht vor ___ Gemüse (N).