https://wiki.mdu.by/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8B%D1%81%D0%BA_%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%B0_%28%D0%922%29 2026-10-01T22:42:01Z Гісторыя версій гэтай старонкі MediaWiki 1.39.10 https://wiki.mdu.by/index.php?title=%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8B%D1%81%D0%BA_%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%B0_(%D0%922)&diff=3030&oldid=prev 2026-06-02T06:53:43Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="be"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Папярэдн. версія</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Версія ад 09:53, 2 чэрвеня 2026</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l2">Радок 2:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Радок 2:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 🧠 Ці можна сказаць, што чалавек бачыць свет не такім, якім ён ёсць, а такім, якім яго дазваляе бачыць пэўная мова?</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 🧠 Ці можна сказаць, што чалавек бачыць свет не такім, якім ён ёсць, а такім, якім яго дазваляе бачыць пэўная мова?</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">📚Што </del>можа значыць знікненне пэўнае мовы?</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">📚 Што </ins>можа значыць знікненне пэўнае мовы?</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 🧩 Як Вы мяркуеце, ці ёсць словы, якія зусім немагчыма перакласці з адной мовы на іншую?</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 🧩 Як Вы мяркуеце, ці ёсць словы, якія зусім немагчыма перакласці з адной мовы на іншую?</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 🎭 Ці ўплывае вывучэнне розных моў на характар чалавека?</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 🎭 Ці ўплывае вывучэнне розных моў на характар чалавека?</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 🧠 Ці фарміруе мова нашыя думкі, ці мы самі фарміруем мову?</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 🧠 Ці фарміруе мова нашыя думкі, ці мы самі фарміруем мову?</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 🎧 Чаму людзі часам кажуць, што <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">нейкая </del>мова «прыгожая», нават не разумеючы яе<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">, а іншая – не надта</del>?</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 🎧 Чаму людзі часам кажуць, што <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">пэўная </ins>мова «прыгожая», нават не разумеючы яе?</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 🗺️ Ці ёсць «простыя» і «складаныя» мовы — ці гэта толькі наш суб’ектыўны погляд?</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 🗺️ Ці ёсць «простыя» і «складаныя» мовы — ці гэта толькі наш суб’ектыўны погляд?</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 💡 Ці магчыма цалкам зразумець іншую культуру, не ведаючы яе мовы?</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div># 💡 Ці магчыма цалкам зразумець іншую культуру, не ведаючы яе мовы?</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l20">Радок 20:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Радок 20:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== 📖 Друкарская дзейнасць і інавацыі ===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== 📖 Друкарская дзейнасць і інавацыі ===</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Скарына быў не толькі <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">вучоным</del>, але і таленавітым (печатником). Ён стварыў уласную (типографию), дзе выкарыстоўваў новыя (технологии) таго часу. Яго кнігі адрозніваліся высокай (качеством) і прыгожым (оформлением). У іх былі (иллюстрации), якія дапамагалі лепш зразумець тэкст. Скарына ўводзіў у кнігі (предисловия) і (комментарии), дзе тлумачыў складаныя месцы. Ён імкнуўся зрабіць (знания) даступнымі для кожнага, незалежна ад (состояния) або (происхождения). Ягоныя выданні мелі вялікае (значение) для развіцця (грамотности). Скарына выкарыстоўваў родную (лексику) і імкнуўся пазбягаць складаных (выражений). Яго кнігі распаўсюджваліся па розных (странам) і ўплывалі на развіццё (культуры). Ён паказаў, што кніга можа быць не толькі (святыней), але і сродкам (обучения) і (развития) чалавека, што змяняла грамадства.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Скарына быў не толькі <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">навукоўцам</ins>, але і таленавітым (печатником). Ён стварыў уласную (типографию), дзе выкарыстоўваў новыя (технологии) таго часу. Яго кнігі адрозніваліся высокай (качеством) і прыгожым (оформлением). У іх былі (иллюстрации), якія дапамагалі лепш зразумець тэкст. Скарына ўводзіў у кнігі (предисловия) і (комментарии), дзе тлумачыў складаныя месцы. Ён імкнуўся зрабіць (знания) даступнымі для кожнага, незалежна ад (состояния) або (происхождения). Ягоныя выданні мелі вялікае (значение) для развіцця (грамотности). Скарына выкарыстоўваў родную (лексику) і імкнуўся пазбягаць складаных (выражений). Яго кнігі распаўсюджваліся па розных (странам) і ўплывалі на развіццё (культуры). Ён паказаў, што кніга можа быць не толькі (святыней), але і сродкам (обучения) і (развития) чалавека, што змяняла грамадства.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>----</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>----</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> </table>

A.t.undoca https://wiki.mdu.by/index.php?title=%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8B%D1%81%D0%BA_%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%B0_(%D0%922)&diff=2861&oldid=prev 2026-04-29T12:50:05Z

<p>Новая старонка: «Пытанні для абмеркавання: # 🧠 Ці можна сказаць, што чалавек бачыць свет не такім, якім ён ёсць, а такім, якім яго дазваляе бачыць пэўная мова? # 📚Што можа значыць знікненне пэўнае мовы? # 🧩 Як Вы мяркуеце, ці ёсць словы, якія зусім немагчыма перакласці з а...»</p> <p><b>Новая старонка</b></p><div>Пытанні для абмеркавання:<br /> <br /> # 🧠 Ці можна сказаць, што чалавек бачыць свет не такім, якім ён ёсць, а такім, якім яго дазваляе бачыць пэўная мова?<br /> # 📚Што можа значыць знікненне пэўнае мовы?<br /> # 🧩 Як Вы мяркуеце, ці ёсць словы, якія зусім немагчыма перакласці з адной мовы на іншую?<br /> # 🎭 Ці ўплывае вывучэнне розных моў на характар чалавека?<br /> # 🧠 Ці фарміруе мова нашыя думкі, ці мы самі фарміруем мову?<br /> # 🎧 Чаму людзі часам кажуць, што нейкая мова «прыгожая», нават не разумеючы яе, а іншая – не надта?<br /> # 🗺️ Ці ёсць «простыя» і «складаныя» мовы — ці гэта толькі наш суб’ектыўны погляд?<br /> # 💡 Ці магчыма цалкам зразумець іншую культуру, не ведаючы яе мовы?<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:ChatGPT Image 29 апр. 2026 г., 15 48 09.png|цэнтр|frameless|675x675пкс]]<br /> <br /> <br /> 📜 Першадрукар і асветнік<br /> <br /> Францыск Скарына нарадзіўся ў Полацку і з юнацтва імкнуўся да (знаний) і (науки). Ён атрымаў добрую (образование) ў Кракаве і Падуі, дзе вывучаў (медицину) і (философию). Скарына марыў зрабіць (книги) даступнымі для простых людзей, каб яны маглі чытаць на роднай (языке). У той час гэта было смелым крокам, бо большасць тэкстаў была на лацінскай або царкоўнаславянскай. Ён пачаў сваю (дело) ў Празе, дзе выдаў Біблію на зразумелай мове. Ягоная (работа) была накіравана на (распространение) ведаў і (культуры). Скарына лічыў, што кожны чалавек мае права на (чтение) і (понимание) святога тэксту. Ён укладваў шмат (сил) і (времени), каб дасягнуць сваёй мэты. Ягоная дзейнасць стала важным этапам у развіцці беларускай (литературы) і (просвещения), бо ён аб’яднаў (традиции) і новыя ідэі, якія ўплывалі на будучыню.<br /> ----<br /> <br /> === 📖 Друкарская дзейнасць і інавацыі ===<br /> Скарына быў не толькі вучоным, але і таленавітым (печатником). Ён стварыў уласную (типографию), дзе выкарыстоўваў новыя (технологии) таго часу. Яго кнігі адрозніваліся высокай (качеством) і прыгожым (оформлением). У іх былі (иллюстрации), якія дапамагалі лепш зразумець тэкст. Скарына ўводзіў у кнігі (предисловия) і (комментарии), дзе тлумачыў складаныя месцы. Ён імкнуўся зрабіць (знания) даступнымі для кожнага, незалежна ад (состояния) або (происхождения). Ягоныя выданні мелі вялікае (значение) для развіцця (грамотности). Скарына выкарыстоўваў родную (лексику) і імкнуўся пазбягаць складаных (выражений). Яго кнігі распаўсюджваліся па розных (странам) і ўплывалі на развіццё (культуры). Ён паказаў, што кніга можа быць не толькі (святыней), але і сродкам (обучения) і (развития) чалавека, што змяняла грамадства.<br /> ----<br /> <br /> === 🌍 Значэнне для беларусаў ===<br /> Дзейнасць Скарыны мела велізарнае (значение) для беларускага народа. Ён стаў сімвалам (просвещения) і (национальной) культуры. Дзякуючы яму беларуская мова атрымала новы (статус) і пачала выкарыстоўвацца ў (книгопечатании). Скарына паказаў, што родная (язык) можа быць мовай (науки) і (религии). Яго ідэі спрыялі развіццю (самосознания) і (уважения) да сваёй культуры. Ён натхніў наступныя пакаленні на (творчество) і (исследования). Сёння яго імя звязана з (традицией) беларускай (книжности). Яго спадчына з’яўляецца важнай часткай (истории) і культуры краіны. Скарына стаў прыкладам чалавека, які прысвяціў жыццё (служению) людзям і развіццю (общества). Яго дзейнасць нагадвае нам пра каштоўнасць (знаний) і важнасць роднай мовы.<br /> [[Катэгорыя:Навучальныя сустрэчы]]</div>

A.t.undoca